绿水本无忧因风皱面，青山原不老为雪白头！

注：转自腾讯新闻，http://news.qq.com/a/20090702/000204.htm 2009年07月02日07:49 新民周刊　撰稿：杨 江

孔夫子做学问，讲求真实，他说，“知之为知之，不知为不知，是知也。”

子路问鬼神之事，孔夫子答曰：“未能事人，焉能事鬼？”意思是说，连人间的事情都没弄清楚，怎么能谈鬼域的事情。

子路又问死，孔夫子说：“未知生，焉知死。”

我料想，孔夫子如果在世的话，看到今日的学术风气应该会愤懑，以至生不如死。

       因为现在网络上下载的PDF文件很多都带有安全性设置，通常的安全设置有：文档打印不允许、更改文档不允许、内容复制或提取不允许等等。在实际运用中，我们通常需要把PDF文件导出，保存为DOC文件（Word文件），并对其内容进行复制、修改等编辑操作；或者打印这类PDF文件；又或者无法删除其中文件中的水印标志。

       下面就如何解决以上问题给予操作指导：

电脑破解环境准备：电脑上必须装有Adobe Acrobat 7.0 Professional 软件（记得不是Adobe Reader哦！！），解压后的文件大小估计在200多M，这个软件网络上很多地方有下载，如何你是公司用户，服务器上就有，直接安装即可！

1、如何破解PDF文件，解除所有安全设置

1.把视觉设计当成是解决问题的过程。首先，界定视觉问题（明确目标和限制条件）；然后，产生想法：头脑风暴、草图、研究他人做法；做出决策（最好让别人一起参与）；最后，想办法将解决方案实施落实。

2.把页面当成一块空白的画布。你就是画家，不要被现有模板所局限，要跳出那种标题在上内容在下的标准版式，尝试一些新鲜的设计和布局方法。标准版式有时是需要的，但不要一开始就用它，否则会限制住你的潜在思路。

3.一门课件尝试只使用一种字体。你也许不太清楚什么字体搭配会更适合你的课件。有一个简单的办法，一门课只使用一种字体。你可以尝试不同的字形，如加粗、斜体或其他效果。你还可以在这一种字体基础之上根据需要使用不同的大小、间距或颜色。

        随着博客等社会性网络应用的日益普及，尤其是在教育实践中的应用，博客文章及其评论的内容分析便成了最近几年教育研究中非常常见的一种研究活动。

         Ideas, Connections and Extension(IEC）提出了一种博客文章及其评论分析的三层分类模型（Fostaty Young, 2005; Fostaty Young and Wilson,2000）。在这个模型中，Ideas是描述基础、事实或信息的分析过程中第一步。第二步涉及查找链接，弄清楚观点之间的关系。第三步，Extensions是内化观点和链接，从而在某种程度上帮助回答深层次的问题。其中，

体验页面：http://116.255.133.42/
喜欢做课件方面研究的童鞋注意了，这里有个应用可以用来作课件，可以缩放旋转，比PPT的炫，是FLASH开发的，来自QQ空间，在QQ空间或朋友空间的应用中搜索【bablux】或直接应用地址：http://116.255.133.42/app

大家不妨体验下哈！

http://www.zksns.net/News.aspx/T-90

       wifi全称wireless fidelity,是当今使用最广的一种无线网络传输技术。 实际上就是把有线网络信号转换成无线信号，供支持其技术的相关电脑，手机，PDA等接收。手机如果有WIFI功能的话，在有WIFI无线信号的时候就可以不通过移动联通的网络上网，省掉了流量费。但是WIFI信号也是由有线网提供的，比如家里的ADSL啊，小区宽带啊之类的，只要接一个无线路由器，就可以把有线信号转换成WIFI信号。国外很多发达国家城市里到处覆盖着由政府或大公司提供的WIFI信号供居民使用，我国目前该技术还没得到推广。

基本特点：

       其一，无线电波的覆盖范围广，基于蓝牙技术的电波